
BIENVENIDOS/AS
Mostrando entradas con la etiqueta 3º ESO. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta 3º ESO. Mostrar todas las entradas
lunes, 1 de junio de 2009
domingo, 31 de mayo de 2009
ALMERÍA ENTRE SIGLOS
En este it
inerario se estudiará la transformación arquitectónica y urbanística que experimentará la ciudad con los Reyes Católicos en 1489, que irá creciendo al amparo de las murallas, experimentando su más amplio desarrollo urbanístico tras su derribo en 1855.


inerario se estudiará la transformación arquitectónica y urbanística que experimentará la ciudad con los Reyes Católicos en 1489, que irá creciendo al amparo de las murallas, experimentando su más amplio desarrollo urbanístico tras su derribo en 1855. La sociedad almeriense del siglo XVI, es una sociedad a la defensiva por las continuas luchas internas entre cristianos y moriscos, en la que los cristianos viejos se protegen intramuros de la ciudad, reforzando las murallas, cuyo perímetro se retranquea a la altura del paseo debido al descenso de la población. En este siglo, la ciudad se transformará en una ciudad conventual donde sus construcciones y huertos serán el pilar fundamental de la nueva imagen urbana. La mayoría de los conventos e iglesias, se concentrarán en el arrabal de la Musalla, siendo la construcción más característica que en él se encuentra la Catedral-Fortaleza, situada en el corazón de la ciudad.
Las calles principales se mantienen pero la trama urbana se va haciendo más recta y el trazado más ancho, las casas se amplían y las nuevas que se construyen, a diferencia de las musulmanas, que mantenían una fachada exterior sencilla volcando la decoración en su interior, en época cristiana, lo importante será la apariencia externa que se transmite en la fachada muy decorada.
Se multiplican las ventanas, y en las portadas aparecerán escudos y blasones que manifiestan el lustre familiar. En los siglos XVI y XVII, las murallas se conservan prácticamente íntegras, aprisionando el crecimiento de la ciudad a levante, más allá del arrabal de la Musalla y la actual Puerta Purchena. A partir del s. XVII, los barrios intramuros y extramuros experimentan un crecimiento considerable mientras que la Medina se irá recuperando del fuerte despoblamiento sufrido en el s. XVI a consecuencia del terremoto de 1522.
En el s. XVIII Almería sufrirá una etapa de aceleración del crecimiento demográfico y económico, junto a la Almedina ya recuperada demográficamente se formarán cuatro barrios intramuros de la ciudad: La Catedral, Hospital, Coca (Tiendas) y Peñas. Igualmente se producirá un ensanchamiento de los barrios extramuros, apareciendo otros nuevos: Barrio Alto (al otro lado de la Rambla Belén), Barrio Nuevo (alrededor de la C/ Regocijos y Puerta Purchena), Cruces (frente a la Rambla Alfareros y junto a C/ Granada) y por último Las Almadrabillas junto al Puerto. La ciudad pasó de tener 1.800 habitantes a finales del s. XVI a 13.000 a finales del s. XVIII.
En la arquitectura civil, se apreciará una variedad de tipología nobiliaria donde destacará el clasicismo que presenta el Palacio de los Vizcondes del Castillo de Almansa y la vivienda noble y provinciana cristalizada en la Casa de los Puche de la Plaza Bendicho.
La ciudad actual, comenzó su configuración definitiva a partir del derribo de las murallas en el año 1855. En la primera mitad del s. XIX la ciudad conventual tiende a desaparecer con motivo del crecimiento demográfico, las nuevas actividades económicas, las necesidades en viviendas e infraestructura de la ascendente burguesía y el naciente proletario urbano.
En la segunda mitad del s. XIX la ciudad crece, se transforma y se abre al exterior. Los motivos causantes de dicho crecimiento serán por un lado el auge del siglo minero, el comercio de la uva y la actividad exportadora, que en arquitectura y urbanismo se verán plasmados en el ensanche a levante del Paseo de Almería, Puerta de Purchena y Rambla Obispo Orberá y por otro lado la construcción del Puerto. La Estación del Ferrocarril cerrará la denominada arquitectura industrial de finales del siglo XIX, junto al Cargadero del Mineral (Cable Inglés) de inicios del siglo (1902).


Todo este proceso histórico y urbanístico desarrollado entre los siglos XVI al XIX, fue generando un importante patrimonio urbano donde edificios, calles, costumbres y tradiciones convivirán con una permanente vida intelectual de ocio y relación que sentarán las bases de la vida actual de la ciudad, ofreciéndole un aspecto singular.


MIRANDO AL MAR
La ruta Mirand
o al Mar tiene como atractivo especial tener el "Mar" como fondo para observar, comprender y admirar a través de lugares característicos su urbanismo antiguo y principales zonas de encanto de la ciudad, haciendo un recorrido por su historia a través de los edificios y monumentos más emblemáticos que conserva.
Desde los Miradores del "Barranco de Greppi", "Cerrillo del Hambre" y el Mirador-Plaza de San Roque se estudiará el antiguo arrabal musulmán del Aljibe (Al Hawd), actual Pescadería-La Chanca. Su nombre le viene dado por la existencia de un aljibe en dicho periodo. La fundación del barrio, que se debió a Zuhair, sucesor de Jairán en el periodo Taifa del siglo XI, se extendía desde la Avenida del Mar hasta las montañas, agrupando a pescadores, marinos y mercaderes del fondeadero de poniente.
Desde el Conjunto Monumental La Alcazaba, podremos admirar las vistas que ofrece la ciudad desde el "Baluarte del Saliente" o el mirador de "La Torre de la Vela"; entre el primer y segundo recinto, contemplando y observando el barrio fundacional de la Medina del siglo X y el arrabal de la Musalla del siglo XI.
En el núcleo primitivo de la ciudad, La Medina, fundado por Abderramán III en el año 955 (siglo X), que abarcaba desde la Avenida del Mar hasta la calle La Reina, se podrá observar su fisonomía de azoteas con casas de una o dos plantas entremezcladas con calles estrechas y tortuosas. Barrio que a pesar de haber sufrido el desarrollismo arquitectónico de los años 60-70, todavía conserva las huellas de su pasado musulmán encerrando sus dos construcciones más características: restos de La antigua Mezquita Mayor en la actual iglesia de San Juan y su monumento más emblemático: El Conjunto Monumental La Alcazaba.
Desde el Mi
rador del Cerro de San Cristóbal, se podrá analizar el arrabal de La Musalla construido a instancias de Jairán, primer rey de la floreciente taifa almeriense del siglo XI. Dicho arrabal, se extendía desde la calle La Reina hasta la Rambla Obispo Orberá. Descendiendo su muralla desde el Barranco de la Hoya, subía por el cerro de San Cristóbal para volver a descender de nuevo por la calle Antonio Vico, torcía por la Plaza del Carmen y Plaza Manuel Pérez García donde se situaba la antigua Puerta de Pechina, continuaba por la Rambla Obispo Orberá, torcía de nuevo por la actual calle Javier Sanz y continuaba rambla abajo hasta cerrar por el mar.
En dicho arrabal en época musulmana, se situaba el camino de Pechina (calles Arráez, Juez, Plaza de la Administración Vieja, Mariana y Tiendas), el antiguo zoco musulmán en la actual Plaza vieja, un oratorio en la Plaza de la Catedral y los aljibes de uso público de la ciudad llamados "Aljibes de Jairán" del siglo XI, situados en la antigua calle de los Aljibes y actual calle de Tenor Iribarne.
o al Mar tiene como atractivo especial tener el "Mar" como fondo para observar, comprender y admirar a través de lugares característicos su urbanismo antiguo y principales zonas de encanto de la ciudad, haciendo un recorrido por su historia a través de los edificios y monumentos más emblemáticos que conserva.Desde los Miradores del "Barranco de Greppi", "Cerrillo del Hambre" y el Mirador-Plaza de San Roque se estudiará el antiguo arrabal musulmán del Aljibe (Al Hawd), actual Pescadería-La Chanca. Su nombre le viene dado por la existencia de un aljibe en dicho periodo. La fundación del barrio, que se debió a Zuhair, sucesor de Jairán en el periodo Taifa del siglo XI, se extendía desde la Avenida del Mar hasta las montañas, agrupando a pescadores, marinos y mercaderes del fondeadero de poniente.
Desde el Conjunto Monumental La Alcazaba, podremos admirar las vistas que ofrece la ciudad desde el "Baluarte del Saliente" o el mirador de "La Torre de la Vela"; entre el primer y segundo recinto, contemplando y observando el barrio fundacional de la Medina del siglo X y el arrabal de la Musalla del siglo XI.
En el núcleo primitivo de la ciudad, La Medina, fundado por Abderramán III en el año 955 (siglo X), que abarcaba desde la Avenida del Mar hasta la calle La Reina, se podrá observar su fisonomía de azoteas con casas de una o dos plantas entremezcladas con calles estrechas y tortuosas. Barrio que a pesar de haber sufrido el desarrollismo arquitectónico de los años 60-70, todavía conserva las huellas de su pasado musulmán encerrando sus dos construcciones más características: restos de La antigua Mezquita Mayor en la actual iglesia de San Juan y su monumento más emblemático: El Conjunto Monumental La Alcazaba.
Desde el Mi
rador del Cerro de San Cristóbal, se podrá analizar el arrabal de La Musalla construido a instancias de Jairán, primer rey de la floreciente taifa almeriense del siglo XI. Dicho arrabal, se extendía desde la calle La Reina hasta la Rambla Obispo Orberá. Descendiendo su muralla desde el Barranco de la Hoya, subía por el cerro de San Cristóbal para volver a descender de nuevo por la calle Antonio Vico, torcía por la Plaza del Carmen y Plaza Manuel Pérez García donde se situaba la antigua Puerta de Pechina, continuaba por la Rambla Obispo Orberá, torcía de nuevo por la actual calle Javier Sanz y continuaba rambla abajo hasta cerrar por el mar.En dicho arrabal en época musulmana, se situaba el camino de Pechina (calles Arráez, Juez, Plaza de la Administración Vieja, Mariana y Tiendas), el antiguo zoco musulmán en la actual Plaza vieja, un oratorio en la Plaza de la Catedral y los aljibes de uso público de la ciudad llamados "Aljibes de Jairán" del siglo XI, situados en la antigua calle de los Aljibes y actual calle de Tenor Iribarne.
sábado, 30 de mayo de 2009
POR LOS TEMPLOS
Con esta ru
ta, se conocerán las principales construcciones religiosas que alberga nuestra ciudad, concentrados en su casco antiguo, valorando su importancia a través de la historia, estilo artístico predominante, y su atractivo, gravemente dañado durante el período de Guerra Civil Española. El Monumento singular entre todos los templos será la Catedral-Fortaleza, que se convertirá en símbolo y motor de la Almería cristiana tras el terremoto de 1522. El obispo Fray Diego Fernández de Villalán será el fundador de la Catedral y primer obispo que residirá en Almería desde el año 1523, año de su llegada. El obispo optará por un nuevo emplazamiento de la Catedral (tras la destrucción de la primera, situada en la Medina sobre la Antigua Mezquita Mayor) que será el arrabal de la Musalla, debido al despoblamiento que sufre la Medina por el terremoto. La Catedral comenzará a construirse en el año 1524.
ta, se conocerán las principales construcciones religiosas que alberga nuestra ciudad, concentrados en su casco antiguo, valorando su importancia a través de la historia, estilo artístico predominante, y su atractivo, gravemente dañado durante el período de Guerra Civil Española. El Monumento singular entre todos los templos será la Catedral-Fortaleza, que se convertirá en símbolo y motor de la Almería cristiana tras el terremoto de 1522. El obispo Fray Diego Fernández de Villalán será el fundador de la Catedral y primer obispo que residirá en Almería desde el año 1523, año de su llegada. El obispo optará por un nuevo emplazamiento de la Catedral (tras la destrucción de la primera, situada en la Medina sobre la Antigua Mezquita Mayor) que será el arrabal de la Musalla, debido al despoblamiento que sufre la Medina por el terremoto. La Catedral comenzará a construirse en el año 1524. La sociedad almeriense en el siglo XVI, se dividía en dos comunidades: "los cristianos viejos" descendientes de los conquistadores y repobladores que gozaban del poder político, económico y social y los "cristianos nuevos" (los llamados "moriscos"), antiguos musulmanes forzados a la conversión y cada vez más presionados en adoptar los modos de vida de los dominadores. La mayoría de estos edificios religiosos serán los artífices de la nueva imagen urbana, al ocupar con sus iglesias, dependencias y huertos una parte importante de la ciudad: la Catedral-Fortaleza, las iglesias parroquiales y los grandes conventos como el de San Francisco (en los terrenos de la actual iglesia de San Pedro), diseñarán una característica imagen conventual de la ciudad.
La altura de las tapias de los conventos y las torres de las iglesias, dotarán a la ciudad de una imagen singular.

De esta forma Almería en el siglo XVI, se transformará en una ciudad rodeada de edificios religiosos que con sus construcciones y huertos, serán la base de la nueva imagen cristiana: La catedral, parroquias de Santiago, San Pedro el Viejo (actual iglesia del Sagrado Corazón de Jesús), San Juan, los conventos de Las Claras, Puras o el convento de Santo Domingo (actual iglesia de la Virgen del Mar).



En el siglo XVIII se producirá una etapa de desarrollo demográfico y económico que se reflejará en el arte con las nuevas obras desarrolladas en diversas iglesias, caso de San Sebastián o San Pedro, esta última como ejemplo destacado de la arquitectura neoclásica en Almería. En el convento de Las Puras, se desarrollará toda la decoración interior barroca que la preside y en lo que respecta a la Catedral, se remodelará la capilla mayor y se construirá el trascoro y claustro. En cuanto al siglo XIX, será a partir del año 1837 cuando se produzca la transición de la ciudad conventual a la ciudad burguesa, con la desamortización de los bienes eclesiásticos y la importante transformación urbanística experimentada tras el derribo de las murallas a mediados del siglo XIX. En estas fechas, se construirán las dos portadas de la Iglesia de la Virgen del Mar, y al final de la década se construirá la Iglesia de San Roque y la ermita de San Antón. 

ALMERÍA MUSULMANA
La ruta qu
e se presenta, está basada en el conocimiento de Almería en aquel periodo, siendo a finales del siglo X y principalmente en el siglo XI, cuando Almería alcanzó su máximo apogeo. El recorrido se centrará en el núcleo primitivo de la ciudad "La Medina" (desde la Avenida del Mar hasta la calle la Reina) y en el antiguo arrabal de "La Musalla" (desde la calle la Reina hasta Rambla Obispo Orberá) por concentrarse en ellos las construciones y monumentos más importantes de época musulmana.
e se presenta, está basada en el conocimiento de Almería en aquel periodo, siendo a finales del siglo X y principalmente en el siglo XI, cuando Almería alcanzó su máximo apogeo. El recorrido se centrará en el núcleo primitivo de la ciudad "La Medina" (desde la Avenida del Mar hasta la calle la Reina) y en el antiguo arrabal de "La Musalla" (desde la calle la Reina hasta Rambla Obispo Orberá) por concentrarse en ellos las construciones y monumentos más importantes de época musulmana. La fundación de la ciudad,se debe a Abderramán III, que en el año 955, en el periodo califal (siglo X) amuralla el recinto habitado, la Medina, como centro neur´lagico de la ciudad árabe y ordenaconstruir una fortaleza para defensa de la ciudad, y una Mezquirta Mayor como lugar de oración. A la Medina, posteriormente en el siglo XI la arroparán dos arrabales: el arrabal del Aljibe o Al-Hawd (actual Pescadería-La Chanca) a poniente y a levante el de la Musalla o del Oratorio.
El recorrido comenzará en "La Medina", observando su urbanismo
característico en el trazado de sus calles: en pendiente, estrechas y tortuosas, prevaleciendo en parte su diseño primitivo, la casa obliga a la calle a encontrar su acomodo, por ello no son rectas.
característico en el trazado de sus calles: en pendiente, estrechas y tortuosas, prevaleciendo en parte su diseño primitivo, la casa obliga a la calle a encontrar su acomodo, por ello no son rectas. En dicho barrio fundacional de la ciudad, podremos admirar sus restos más significativos, como son los vestigios de "la muralla fundacional" del siglo X, que se encuentra en el Parque Nicolás Salmerón, los restos de la "Antigua Mezquiita Mayor" ubicados en la actual iglesia de San Juan: el Muro de la Quibla y el Nicho del Mihrab, éste con una decoración almohade del siglo XII. Pero "El Conjunto Monumental la Alcazaba" monumento más representativo y emblemático de la ciudad, se situa en un cerro que domina toda la ciudad y el puerto. La fortaleza construida a instancias de Abderramán III, en el año 955, consta de tres recintos: los dos primeros musulmanes y un último cristiano construido pocos años después de la conquista de la ciudad por los Reyes Católicos, acaecida en 1489.
En el arrabal
de "La Musalla", el más extenso de la ciudad, y donde se agrupaban una multitud de huertos, se encuentran otros restos y construcciones significativas. Dicho barrio, que comenzaba en la calle de La Reina (por donde bajaba una muralla que servía de separación del núcleo de la Medina del arrabal de la Musalla) se extendía hasta la Rambla Obispo Orberá, y en él se encontraba el Zoco (actual Plaza Vieja)y la calle que llevaba al Camino de Pechina,que la conformaban las actuales calles Almedina, Arráez, Juez, Plaza de la Administración Vieja y Calle Tiendas
de "La Musalla", el más extenso de la ciudad, y donde se agrupaban una multitud de huertos, se encuentran otros restos y construcciones significativas. Dicho barrio, que comenzaba en la calle de La Reina (por donde bajaba una muralla que servía de separación del núcleo de la Medina del arrabal de la Musalla) se extendía hasta la Rambla Obispo Orberá, y en él se encontraba el Zoco (actual Plaza Vieja)y la calle que llevaba al Camino de Pechina,que la conformaban las actuales calles Almedina, Arráez, Juez, Plaza de la Administración Vieja y Calle Tiendas

jueves, 7 de mayo de 2009
miércoles, 29 de abril de 2009
Guía didáctica multidisciplinar Barranco del Pasillo
1.- GUÍA DIDÁCTICA CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA
IES CERRO MILANO
ALHAMA DE ALMERÍA
RUTA: 1. ACEQUIA DE GATUNA-LOS MÁRMOLES NIVEL: 3º ESO
MATERIA: CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA
1.1.- GUÍA PEDAGÓGICA
Las unidades de relieve de España
Los paisajes de la España mediterránea
Los paisajes de montaña
El relieve y la hidrografía andaluza
El sector primario: agricultura y ganadería andaluza
El sector terciario: turismo natural andaluz
Las relaciones entre naturaleza y sociedad
1.2.- FICHA DIDÁCTICA
Antes de realizar la ruta (en el aula) objetivos Diferenciar tipos de relieve
Enmarcar paisaje en el conjunto andaluz y español
Ver usos económicos de los recursos disponibles
actividades Localizar sobre mapa las unidades y los distintos tipos de relieve
Localizar sobre mapa los recursos hídricos y usos económicos que hayan podido tener presencia
Analizar los grandes impactos ambientales que nos podamos encontrar
Durante la ruta objetivos Describir el clima y la vegetación prestando especial atención a las particularidades de los paisajes de Andalucía y de la zona
Identificar los agentes responsables de la sobreexplotación del agua, la contaminación atmosférica y la deforestación; y analizar los factores que explican el desarrollo de la conciencia ecológica
Reflexionar sobre las repercusiones de la intervención humana en el medio físico teniendo en cuenta los problemas ecológicos que nos son más cercanos, y la protección de nuestro entorno natural más inmediato
actividades Anotar recursos hídricos y vegetación existente describiendo su estado de conservación
Hacer sencillas mediciones de temperatura, humedad y viento
Recoger muestras del posible impacto ambiental existente
Tras realizar la ruta criterios de evaluación Describir algún caso que muestre las consecuencias medioambientales de las actividades económicas y los comportamientos individuales, discriminando las formas de desarrollo sostenible de las que son nocivas para el medio ambiente y aportando algún ejemplo de los acuerdos y políticas internacionales para frenar su deterioro
Comprobar que conocen las características del relieve, el clima y los ríos de Andalucía y de la zona
Confirmar que reconocen las características de las principales explotaciones agrícolas y ganaderas de Andalucía y de la zona
evaluación Localizar sobre mapa de Andalucía y dar coordenadas exactas del punto donde se sitúa la ruta
Definir el paisaje existente en la ruta
Definir el paisaje económico de la zona
2.- GUÍA TURÍSTICA
Las unidades de relieve de España
Los paisajes de la España mediterránea
Los paisajes de montaña
El relieve y la hidrografía andaluza
El sector primario: agricultura y ganadería andaluza
El sector terciario: turismo natural andaluz
Las relaciones entre naturaleza y sociedad
1.- Lee atentamente esta breve descripción sobre la zona que vamos a visitar:
La Sierra de Gádor
El Pecho Cuchillo con nieve (Sierra de Gádor)
El Entorno
Localizada en el extremo Sur Occidental de la provincia de Almería y perteneciente a la Cordillera Penibética, la Sierra de Gádor constituye una barrera topográfica de considerable altura (cumbres en torno a los 2000 m). Limita al Norte y el Este con Sierra Nevada y Sierra Alhamilla, al Oeste con la Contraviesa y al Sur con el Mediterráneo.
El clima es de tipo subdesértico, aunque contrastado, ya que esta Sierra se extiende desde el nivel del mar hasta alturas superiores a los 2.000 m. De especial importancia son las habituales y efímeras nevadas invernales, responsables de la recarga de los acuíferos de su vertiente Sur.
Si algo caracteriza el paisaje de la vertiente Oeste de Sierra de Gádor es el fuerte contraste topográfico entre los valles sobre los que se asientan las poblaciones de Dalías y Berja, y la gran elevación montañosa del Pecho Cuchillo (1.974 m) y sus poblaciones al norte (Alhama de Almería).
Gracias a la inaccesibilidad de ciertos parajes, es esta una de las zonas que mantiene un mayor grado de naturalidad, conservando algunos de sus mejores encinares y pinares que nos permiten imaginar como eran estas tierras antaño.
El Pecho Cuchillo (Sierra de Gádor)
La Flora
Las principales masas forestales que actualmente se desarrollan en Sierra de Gádor están compuestas principalmente por pinares de las repoblaciones del último tercio del pasado siglo, aunque aún es posible encontrar buenos rodales de encinar y, en las zonas más húmedas, bosquetes de aceres y quejigos. En las cumbres predomina el piornal. Entre esta rica y variada flora son de destacar algunos endemismos exclusivos del macizo gadorense, pequeñas plantas como el Coronopus navasii o el Astragalus tremolsianus.
Las Dos Hermanas
La Fauna
El grupo más numeroso es el de los invertebrados, destacando por su importancia las mariposas, estando esta Sierra catalogada como Zona de Especial Interés Lepidopteróligo.
La presencia de más de 130 especies diferentes de aves, hace de esta una de las zonas de más rica ornitofauna de la provincia. Destacan las rapaces como el búho real y chico, la lechuza campestre, el águila real y perdicera, el alcotán, el esmerejón o el cernícalo vulgar.
Entre los mamíferos, la presencia más significativa es la cabra montesa, procedente de la vecina Sierra Nevada. Mucho más numeroso es el jabalí que se distribuye por todo el territorio. Dentro de los pequeños predadores, junto al amenazado gato montés, abundan zorros, ginetas, comadrejas y tejones.
2.- En el mapa adjunto de la zona a visitar, localiza las unidades (color marrón) y los distintos tipos de relieve (amarillo), los recursos hídricos (azul) y usos económicos (rojo) que hayan podido tener presencia.
2.- Analiza los grandes impactos ambientales que nos podamos encontrar y propón alguna medida que los pueda solucionar.
Impactos ambientales Medidas correctoras
1.- Anota los recursos hídricos y la vegetación que observes y describe su estado de conservación.
Estado de conservación
Recursos hídricos
Vegetación
2.- En grupos de 3 ó 4, haz sencillas mediciones de humedad, temperatura y viento, ayudado por un higrómetro, termómetro y anemómetro.
LUGAR:……………………………………HORA:……………DÍA:………………...
MEDICIÓN
HUMEDAD
TEMPERATURA
VIENTO
3.- En la bolsa de papel reciclado que te hemos dado, recoge muestras del posible impacto ambiental que hayas observado.
1.- Localiza, en el mapa mudo de Andalucía adjunto, el punto exacto donde se sitúa la ruta que hemos realizado, y da las coordenadas aproximadas.
COORDENADAS LATITUD: LONGITUD:
2.- Define el paisaje (fauna, flora, relieve, hidrografía y clima) que has observado.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.- Define, en pocas palabras, el paisaje económico de la zona, diferenciando las actividades del sector primario, secundario y terciario.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.- VOCABULARIO BÁSICO CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA
1. acequia.(Del ár. hisp. assáqya, y este del ár. clás. sāqiyah, irrigadora). Zanja o canal por donde se conducen las aguas para regar y para otros fines.
2. anticlinal. (Del gr. ἀντικλίνειν, inclinar en sentido contrario). Se dice del plegamiento de las capas del terreno en forma de A o de V invertida.
3. sinclinal. (Del gr. συγκλίνειν, inclinar conjuntamente). Dicho de un plegamiento de las capas de un terreno: En forma de V.
4. rambla. (Del ár. hisp. rámla, y este del ár. clás. ramlah, arenal). Lecho natural de las aguas pluviales cuando caen copiosamente. Suelo por donde las aguas pluviales corren cuando son muy copiosas.
5. falla. (Del lat. vulg. falla, defecto). Quiebra que los movimientos geológicos han producido en un terreno.
6. poza. (De pozo). Charca o concavidad en que hay agua detenida. Sitio o lugar donde el río es más profundo.
7. desfiladero. Paso estrecho entre montañas.
8. tajo. (De tajar). Escarpa alta y cortada casi a plomo.
9. dolomía. (Del fr. dolomie, y este de D. Dolomieu, 1750-1801, geólogo y mineralogista francés). Roca semejante a la caliza y formada por el carbonato doble de cal y magnesia. Es más común que la verdadera caliza.
10. sendero. (Del lat. *semitarĭus, de semĭta, senda). Camino más estrecho que la vereda, abierto principalmente por el tránsito de peatones y del ganado menor.
11. aljibe. (Del ár. hisp. alǧúbb, y este del ár. clás. ǧubb). Depósito subterráneo donde se recoge y conserva el agua llovediza o la que se lleva de algún río o manantial.
12. cortijo. (De corte). Finca rústica con vivienda y dependencias adecuadas, típica de amplias zonas de la España meridional.
13. loma. (De lomo). Altura pequeña y prolongada.
IES CERRO MILANO
ALHAMA DE ALMERÍA
RUTA: 1. ACEQUIA DE GATUNA-LOS MÁRMOLES NIVEL: 3º ESO
MATERIA: CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA
1.1.- GUÍA PEDAGÓGICA
Las unidades de relieve de España
Los paisajes de la España mediterránea
Los paisajes de montaña
El relieve y la hidrografía andaluza
El sector primario: agricultura y ganadería andaluza
El sector terciario: turismo natural andaluz
Las relaciones entre naturaleza y sociedad
1.2.- FICHA DIDÁCTICA
Antes de realizar la ruta (en el aula) objetivos Diferenciar tipos de relieve
Enmarcar paisaje en el conjunto andaluz y español
Ver usos económicos de los recursos disponibles
actividades Localizar sobre mapa las unidades y los distintos tipos de relieve
Localizar sobre mapa los recursos hídricos y usos económicos que hayan podido tener presencia
Analizar los grandes impactos ambientales que nos podamos encontrar
Durante la ruta objetivos Describir el clima y la vegetación prestando especial atención a las particularidades de los paisajes de Andalucía y de la zona
Identificar los agentes responsables de la sobreexplotación del agua, la contaminación atmosférica y la deforestación; y analizar los factores que explican el desarrollo de la conciencia ecológica
Reflexionar sobre las repercusiones de la intervención humana en el medio físico teniendo en cuenta los problemas ecológicos que nos son más cercanos, y la protección de nuestro entorno natural más inmediato
actividades Anotar recursos hídricos y vegetación existente describiendo su estado de conservación
Hacer sencillas mediciones de temperatura, humedad y viento
Recoger muestras del posible impacto ambiental existente
Tras realizar la ruta criterios de evaluación Describir algún caso que muestre las consecuencias medioambientales de las actividades económicas y los comportamientos individuales, discriminando las formas de desarrollo sostenible de las que son nocivas para el medio ambiente y aportando algún ejemplo de los acuerdos y políticas internacionales para frenar su deterioro
Comprobar que conocen las características del relieve, el clima y los ríos de Andalucía y de la zona
Confirmar que reconocen las características de las principales explotaciones agrícolas y ganaderas de Andalucía y de la zona
evaluación Localizar sobre mapa de Andalucía y dar coordenadas exactas del punto donde se sitúa la ruta
Definir el paisaje existente en la ruta
Definir el paisaje económico de la zona
2.- GUÍA TURÍSTICA
Las unidades de relieve de España
Los paisajes de la España mediterránea
Los paisajes de montaña
El relieve y la hidrografía andaluza
El sector primario: agricultura y ganadería andaluza
El sector terciario: turismo natural andaluz
Las relaciones entre naturaleza y sociedad
1.- Lee atentamente esta breve descripción sobre la zona que vamos a visitar:
La Sierra de Gádor
El Pecho Cuchillo con nieve (Sierra de Gádor)
El Entorno
Localizada en el extremo Sur Occidental de la provincia de Almería y perteneciente a la Cordillera Penibética, la Sierra de Gádor constituye una barrera topográfica de considerable altura (cumbres en torno a los 2000 m). Limita al Norte y el Este con Sierra Nevada y Sierra Alhamilla, al Oeste con la Contraviesa y al Sur con el Mediterráneo.
El clima es de tipo subdesértico, aunque contrastado, ya que esta Sierra se extiende desde el nivel del mar hasta alturas superiores a los 2.000 m. De especial importancia son las habituales y efímeras nevadas invernales, responsables de la recarga de los acuíferos de su vertiente Sur.
Si algo caracteriza el paisaje de la vertiente Oeste de Sierra de Gádor es el fuerte contraste topográfico entre los valles sobre los que se asientan las poblaciones de Dalías y Berja, y la gran elevación montañosa del Pecho Cuchillo (1.974 m) y sus poblaciones al norte (Alhama de Almería).
Gracias a la inaccesibilidad de ciertos parajes, es esta una de las zonas que mantiene un mayor grado de naturalidad, conservando algunos de sus mejores encinares y pinares que nos permiten imaginar como eran estas tierras antaño.
El Pecho Cuchillo (Sierra de Gádor)
La Flora
Las principales masas forestales que actualmente se desarrollan en Sierra de Gádor están compuestas principalmente por pinares de las repoblaciones del último tercio del pasado siglo, aunque aún es posible encontrar buenos rodales de encinar y, en las zonas más húmedas, bosquetes de aceres y quejigos. En las cumbres predomina el piornal. Entre esta rica y variada flora son de destacar algunos endemismos exclusivos del macizo gadorense, pequeñas plantas como el Coronopus navasii o el Astragalus tremolsianus.
Las Dos Hermanas
La Fauna
El grupo más numeroso es el de los invertebrados, destacando por su importancia las mariposas, estando esta Sierra catalogada como Zona de Especial Interés Lepidopteróligo.
La presencia de más de 130 especies diferentes de aves, hace de esta una de las zonas de más rica ornitofauna de la provincia. Destacan las rapaces como el búho real y chico, la lechuza campestre, el águila real y perdicera, el alcotán, el esmerejón o el cernícalo vulgar.
Entre los mamíferos, la presencia más significativa es la cabra montesa, procedente de la vecina Sierra Nevada. Mucho más numeroso es el jabalí que se distribuye por todo el territorio. Dentro de los pequeños predadores, junto al amenazado gato montés, abundan zorros, ginetas, comadrejas y tejones.
2.- En el mapa adjunto de la zona a visitar, localiza las unidades (color marrón) y los distintos tipos de relieve (amarillo), los recursos hídricos (azul) y usos económicos (rojo) que hayan podido tener presencia.
2.- Analiza los grandes impactos ambientales que nos podamos encontrar y propón alguna medida que los pueda solucionar.
Impactos ambientales Medidas correctoras
1.- Anota los recursos hídricos y la vegetación que observes y describe su estado de conservación.
Estado de conservación
Recursos hídricos
Vegetación
2.- En grupos de 3 ó 4, haz sencillas mediciones de humedad, temperatura y viento, ayudado por un higrómetro, termómetro y anemómetro.
LUGAR:……………………………………HORA:……………DÍA:………………...
MEDICIÓN
HUMEDAD
TEMPERATURA
VIENTO
3.- En la bolsa de papel reciclado que te hemos dado, recoge muestras del posible impacto ambiental que hayas observado.
1.- Localiza, en el mapa mudo de Andalucía adjunto, el punto exacto donde se sitúa la ruta que hemos realizado, y da las coordenadas aproximadas.
COORDENADAS LATITUD: LONGITUD:
2.- Define el paisaje (fauna, flora, relieve, hidrografía y clima) que has observado.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.- Define, en pocas palabras, el paisaje económico de la zona, diferenciando las actividades del sector primario, secundario y terciario.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.- VOCABULARIO BÁSICO CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA
1. acequia.(Del ár. hisp. assáqya, y este del ár. clás. sāqiyah, irrigadora). Zanja o canal por donde se conducen las aguas para regar y para otros fines.
2. anticlinal. (Del gr. ἀντικλίνειν, inclinar en sentido contrario). Se dice del plegamiento de las capas del terreno en forma de A o de V invertida.
3. sinclinal. (Del gr. συγκλίνειν, inclinar conjuntamente). Dicho de un plegamiento de las capas de un terreno: En forma de V.
4. rambla. (Del ár. hisp. rámla, y este del ár. clás. ramlah, arenal). Lecho natural de las aguas pluviales cuando caen copiosamente. Suelo por donde las aguas pluviales corren cuando son muy copiosas.
5. falla. (Del lat. vulg. falla, defecto). Quiebra que los movimientos geológicos han producido en un terreno.
6. poza. (De pozo). Charca o concavidad en que hay agua detenida. Sitio o lugar donde el río es más profundo.
7. desfiladero. Paso estrecho entre montañas.
8. tajo. (De tajar). Escarpa alta y cortada casi a plomo.
9. dolomía. (Del fr. dolomie, y este de D. Dolomieu, 1750-1801, geólogo y mineralogista francés). Roca semejante a la caliza y formada por el carbonato doble de cal y magnesia. Es más común que la verdadera caliza.
10. sendero. (Del lat. *semitarĭus, de semĭta, senda). Camino más estrecho que la vereda, abierto principalmente por el tránsito de peatones y del ganado menor.
11. aljibe. (Del ár. hisp. alǧúbb, y este del ár. clás. ǧubb). Depósito subterráneo donde se recoge y conserva el agua llovediza o la que se lleva de algún río o manantial.
12. cortijo. (De corte). Finca rústica con vivienda y dependencias adecuadas, típica de amplias zonas de la España meridional.
13. loma. (De lomo). Altura pequeña y prolongada.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)

